孩子从幼儿园到小学，这段成长过程中会经历许多跨越，而幼小衔接究竟需要"接"取什么呢？为探讨这一问题，山东女子学院教授、教育部国培专家、中国学前教育研究会理事董旭花教授将于12月15日13:00-15:00与山东省淄博市汇英幼儿园副园长韩冰川、湖北省实验幼儿园刘丹副园长进行线上直播，围绕【游戏与幼小衔接】的主题展开深入的对话交流，我园全体教师参与学习，新疆双河市实验幼儿园全体教师线上同步参与学习。

    直播中，董旭花教授分享了《游戏与幼小衔接——游戏可以为幼儿入学准备什么》。结合各种案例，她指出：游戏可以为幼儿入学准备好健康的体魄、积极的态度、愉悦的身心、抗挫折能力、安全自护、社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等学习品质和学习能力。

在这次对话交流中，韩冰川园长分享了《开展自主游戏助力幼儿积极学习品质养成》。她结合各种游戏案例，讲解指出：在自主游戏中，幼儿更容易呈现出积极的学习品质。通过扎实开展自主游戏，让幼儿自由自主地做自己感兴趣的事情，助力幼儿学习准备，培养热情主动的终身学习者，是幼小衔接工作中不可忽视的重要内容。

    刘丹园长分享了主题《探“游戏之力”让幼小衔接自然而然》。她介绍了湖北省实验幼儿园传承了120年的办园理念：保身体之健旺，养天赋之美材，习善良之言行，以及围绕办园理念开发的的粹砺教育课程体系。刘园长结合各种图片和视频，耐心讲解指出：通过引导幼儿有目的、有方向的做事情，可以培养幼儿的计划性；通过支持幼儿专注持续地完成游戏，可以培养幼儿的专注性；通过鼓励幼儿尝试自主解决问题，可以培养幼儿问题解决的能力。最后她总结：幼儿教育应提升游戏的“育人力量”，让儿童的成长自然而然；彰显游戏的“学习力量”，让儿童学习力积淀自然而然；凸显游戏的“协同力量”，让家园校过渡自然而然。

    这次线上直播活动不仅对家长和园长有着积极的影响，同时也为广大教师们提供了宝贵的经验和帮助。通过本次深入的对话，老师们深刻认识到游戏在幼小衔接中的重要性。通过自主游戏，幼儿可以培养积极的学习品质，为顺利过渡到小学奠定坚实基础。这次活动不仅是对幼小衔接的一次深刻思考，也为家园校合作提供了有益的参考。

    通过学习和交流，老师们得以拓宽了教学思路，提升了对游戏教育的认识。通过共同的学习和思考，老师们将能够更有信心、更有创新地投入到幼小衔接的工作中，为每一位幼儿创造更加丰富、有趣、富有启发性的学习体验。