当我们把最美的希冀寄托于秋天的遐想，于是，我们有了秋天的故事，也有了秋天的精彩。在这收获的季节里,我园开展了班级环境创设评比活动。

    一个良好的班级环境，除了让幼儿自主参与环境的创设以外，还要能够关注幼儿，为幼儿服务，与幼儿充分进行互动。基于这样的目标，湖北省实验幼儿园的老师们思考着、尝试着、努力着……

    本次环境创设中，各班能围绕班级主题和特色，结合幼儿的年龄特点创设环境，教师与幼儿运用不同材料共同布置主题墙，内容丰富，各具特色，同时体现了幼儿的参与性；在美化的同时还注重了环境的教育意义，做到了因地制宜、利废利旧。班级环境赏心悦目，美观大方。同时，教师们创设的自然角类型丰富，多姿多彩，有的拥有超高的颜值，有的拥有绝妙的创意，有的则是与自然科学、生物紧密结合。不同类型的自然角充分给予了孩子们探索和想象的空间，而且有更深远的意义。

   本次环境创设评比活动，不仅丰富了幼儿的教育资源，展现了教师精湛的环创技能。取别人之所长、补自己之所短，也使老师们在互相学习、互相观摩的过程中，成就更好的自己。虽然这只是一次普通的常规检查，但可以从中看出每位教师对幼儿深切的关注与付出。整个过程，观摩领导、教师深刻感受到了幼儿的成长，更加感受到教师在环境创设中的专业能力。以初心勾勒，用匠心施彩，以精心跟进，携爱心前行，为孩子的世界创美好的环境，湖北实幼老师们一直在努力……